특수학급3 6. 청각장애의 정의 및 분류 청각장애의 정의 인간이 소리를 듣는 귀의 메커니즘은 '외이 → 중이 → 내이 → 청신경'을 통한 청각경로를 통하여 소리를 듣는다. 이러한 귀의 청각경로 중에서 특정 부위에 장애를 지니게 되면 청력손실을 입게 된다. 따라서 청력에 손실이 있는 청각장애의 정의에 대해 알아보고자 한다. 1) 교육적 관점에서의 정의 「장애인 등에 대한 특수교육법」 : 「장애인 등에 대한 특수교육법」에서는 청각장애인을 '청력의 손실이 심하여 보청기를 착용해도 청각을 통한 의사소통이 불가능 또는 곤란한 상태이거나, 청력이 남아 있어도 보청기를 착용해야 청각을 통한 의사소통이 가능하여 청각에 의한 교육적 성취가 어려운 사람'으로 정의한다. 2) 의학적 관점에서의 정의 「장애인복지법」 (1) 청력손실 정도에 따라 ● 장애의 정도가 심.. 2024. 2. 1. 2. 통합교육 특수교육대상자들이 학교를 졸업하고 사회 구성원으로 함께 살아갈 수 있도록 하기 위해 통합교육은 법률에 규정한 특별한 교육적 서비스가 필요한 아동이 비장애 아동과 함께 교육 현장에서 동등하게 교육받을 교육권을 보장해 주고 있다. 따라서 통합교육에 대해 알아보려고 한다. 1) 법적 정의 : 「장애인 등에 대한 특수교육법」에서의 통합교육이란 특수교육대상자가 일반 학교에서 장애유형·장애정도에 따라 차별받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말한다. 2) 학문적 정의 : 통합교육은 특수교육대상자는 물론 모든 학생을 교육할 수 있는 체제가 구축된 환경에서 차별받지 않고 개개인의 독특하고 다양한 개별적 요구에 적합한 최상의 교육적 서비스를 제공하는 것을 의미한다. 1) 통합교육이 .. 2024. 1. 14. 1. 특수교육의 이해 장애인과 비장애인이 더불어 살아가는 사회를 위해 우리는 장애인 또는 특수교육대상자와 특수교육이 무엇인지 이해할 필요가 있다. 따라서 특수교육에 대해 간략하게 알아보려고 한다. 1) 특수교육의 정의 특수교육(special education)이란 '특별한 교육적 요구를 지닌 아동을 대상으로 하여 특별하게 계획된 교육'으로 즉, 학습자의 교육적 요구가 평균으로부터 크게 벗어나 특별한 교육적 지원을 필요로 하는 장애나 결함을 지닌 학습자를 대상으로 하는 교육을 의미한다. 또한 「장애인 등에 대한 특수교육법」에서는 '특수교육대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특성에 적합한 교육과정 및 특수교육 관련 서비스 제공을 통하여 이루어지는 교육'으로 정의하고 있다. 2) 특수교육의 목적 「장애인 등에 대한 특수교육법.. 2024. 1. 12. 이전 1 다음